R. Duchnevič, R. Baranovas. Ar gali švietimas Vilniaus rajone pakilti iš pelenų?

R. Duchnevič, R. Baranovas. Ar gali švietimas Vilniaus rajone pakilti iš pelenų?

Mokiniai, mokytojai ir jų tėvai neramiai laukia valstybinių brandos egzaminų rezultatų. Su ypač dideliu nerimu jų laukti turėtų Vilniaus rajono gyventojai, nes, kaip parodė neseniai pasirodę mokyklų reitingai, Vilniaus rajono ugdymo įstaigos yra trečios nuo galo visoje Lietuvoje. Tėvai, kurių vaikai lanko Vilniaus rajono mokyklas, dažnai klausia: „Mano vaikas gaudavo dešimtukus, o paskui dvyliktoje klasėje man pasakė, kad jis gali visai neišlaikyti egzaminų. Kaip taip gali būti?“ Lieka tik pyktis ir nusivylimas – vaikas puikiai mokėsi 12 metų, o egzaminus vos išlaikė. Tad ką rodo žurnalo „Reitingai“ pateikti duomenys? Kartu paėmus Vilniaus rajono mokyklos užėmė 58 vietą tarp 60 savivaldybių. Vilniaus rajono moksleiviai fiksuoja vienus blogiausių valstybinio lietuvių kalbos egzamino rezultatų - tik 4,8% šį egzaminą laikiusių mokinių gauna labai gerus įvertin ...

Mokytojai: jei valdžia įgyvendins savo planus, mokytojo profesija bus pati nepatraukliausia

Mokytojai: jei valdžia įgyvendins savo planus, mokytojo profesija bus pati nepatraukliausia

Antradienį Seime kalbėję mokytojai neslėpė pasipiktinimo valdžios planais didinti darbo krūvį mokytojams ir supančioti juos naujais biurokratiniais reikalavimais. Ministerijos rengiamame naujame mokytojų karjeros modelyje pedagogai įžvelgia klastą. „Siūlomas modelis visiškai nesprendžia nei ugdymo kokybės, nei mokytojų karjeros, nei finansinio skatinimo problemų. Netgi atvirkščiai – į pagrindines funkcijas įrašyta daug darbų, už kuriuos anksčiau buvo mokama kaip už papildomus. Tik mokytojai galėjo jų ir nesirinkti. Tokia teisė bus atimta. Modelis ne tik galimai pablogins mokytojų finansinę situaciją, bet ir įteisins vergovės elementus“, – įspėja lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Lilija Bručkienė. Kolegei antrina istorijos mokytojas Audrius Jurgelevičius. „Mokytojai negalės skirti laiko tiesioginiam darbui su mokiniais. Ar tikrai tiesioginis darbas su ...

[Spaudos konferencija] Reformos mokyklose: ką nutyli I. Šimonytės Vyriausybė?

[Spaudos konferencija] Reformos mokyklose: ką nutyli I. Šimonytės Vyriausybė?

Opozicinė Lietuvos socialdemokratų partija (LSDP) liepos 5 d., antradienį, 10.00 rengia spaudos konferenciją, kurioje švietimo ekspertai ir pedagogai įvertins Ingridos Šimonytės Vyriausybės įgyvendinamą švietimo reformą. Socialdemokratai įspėja, kad Švietimo, mokslo ir sporto ministerija (ŠMSM), užsimojusi keisti ir pedagogų karjeros modelį, siekia dar labiau biurokratizuoti švietimo sistemą. Įsigaliojus ŠMSM siūlomiems pakeitimams, karjerą norintys daryti ir gerai dirbantys mokytojai, užuot visą savo dėmesį skyrę pamokoms, būtų priversti užsiiminėti ne su tiesioginiu vaikų ugdymu susijusiais darbais. Maža to, mokytojai, taigi tiesiogiai su mokiniais dirbantys specialistai, po reformos uždirbtų pusantro ar net du kartus mažiau nei aukštesnes pareigas mokyklose einantys asmenys. „Vyriausybės sumanymas neturi nei prasmės, nei tikslo – tiesiog siekiama dar lab ...

Tomas Bičiūnas. Naujas Pedagogų karjeros modelis, arba kaip mokytoją išvyti iš darbo

Tomas Bičiūnas. Naujas Pedagogų karjeros modelis, arba kaip mokytoją išvyti iš darbo

Švietimo, mokslo ir sporto ministerija parengė naują Pedagogų karjeros modelio projektą. Planuojama, kad naujoji mokytojų kvalifikacijos kėlimo tvarka įsigalios 2024 m. ir pakeis 2008 m. patvirtintą, tačiau nuolat po truputį keičiamą ir morališkai pasenusią tvarką. Vos dienos šviesą išvydęs ministerijos paruoštas kvalifikacijos kėlimo projektas susilaukė neigiamų vertimų ir kritikos. Maža to, jis iš esmės neatitinka kai kurių Susitarimo dėl Lietuvos švietimo politikos (toliau - Susitarimas), kurį pasirašė parlamentinių partijų vadovai, nuostatų. Naujame modelyje numatyta, kad neliks mokytojo metodininko kvalifikacijos, bet atsiras patyrusio mokytojo sąvoka. Mokytojo eksperto kvalifikacija liks, tačiau savo žinias ir kompetencijas mokytojai ekspertai turės iš naujo įrodinėti kas 5 metus. Daugiausia kritikos naujajam mokytojo karjeros modeliui tenka dėl nustatytų pro ...

V. Blinkevičiūtė: jei konservatoriai griaus ir uždarinės mokyklas, susitarimui dėl švietimo – galas

V. Blinkevičiūtė: jei konservatoriai griaus ir uždarinės mokyklas, susitarimui dėl švietimo – galas

Opozicinės Socialdemokratų partijos pirmininkė (LSDP) Vilija Blinkevičiūtė reikalauja stabdyti „žalingą švietimo įstaigų pertvarką", kurią rengiasi įgyvendinti Vyriausybė. Politikės teigimu, jeigu konservatoriai ir liberalai, nesitardami su savivaldybėmis, uždarinės dalį švietimo įstaigų rajonuose, socialdemokratai iš parlamentinių partijų susitarimo dėl švietimo politikos trauksis. „Dalies mokyklų griovimas ir uždarinėjimas – nesitariant nei su bendruomenėmis, nei savivaldybėmis ­– reikštų mūsų šalies vaikų diskriminaciją ir rūšiavimą. Prieštarautų Konstitucijoje įtvirtintam lygiateisiškumo principui. Įsivaizduokite, kokią žalą vaikų mokymuisi gali padaryti jų vežiojimas dar ilgesniais nuotoliais – kai kuriais atvejais net iki 50 kilometrų. Valstybė negali vaikų skirstyti ir taip toliau skatinti galimybių nelygybę. Visi Lietuvos vaikai – nesvarbu, kuriame šalies ...

Tomas Bičiūnas. Mokyklų tinklo pertvarkos programą privalome stabdyti nedelsiant!

Tomas Bičiūnas. Mokyklų tinklo pertvarkos programą privalome stabdyti nedelsiant!

Švietimo, mokslo ir sporto ministrė džiaugiasi sėkmingu „Tūkstantmečio mokyklų“ programos startu ir sako, jog jis stipriai viršijo lūkesčius. Aš manau atvirkščiai. Tai, kad šioje programoje nepanoro dalyvauti visos šalies savivaldybės, yra aiškus dar didesnio atotrūkio ir ugdymo skirtumų tarp savivaldybių formavimas. Tikėtina, jog programoje atsisakiusių dalyvauti savivaldybių mokiniai ne tik patirs diskriminaciją, turės papildomai mokėti korepetitoriams, bet ir dėl prastesnių ugdymo rezultatų negalės studijuoti norimų dalykų. „Tūkstantmečio mokyklų“ programa apskritai yra iliustracija to, kas šiandien vyksta Lietuvos švietimo sistemoje. Švietimo, mokslo ir sporto ministerija negali atsakyti į elementarius klausimus dėl šios programos įtakos nutolusių regionų mokiniams ir apskritai dėl miesto ir kaimo atotrūkio formavimosi. Galiausiai, kaip jį reikėtų traktuoti ...

Vitalijus Mitrofanovas. Mokyklų tinklą stiprinti reikia ryžtingai ir nesitikėti greitų rezultatų

Vitalijus Mitrofanovas. Mokyklų tinklą stiprinti reikia ryžtingai ir nesitikėti greitų rezultatų

Dauguma šalies savivaldybių šiuo metu dėlioja savo mokyklų tinklo pertvarkymo planus. Akmenės rajono savivaldybėje mokyklų tinklas jau beveik pabaigtas stiprinti – pokyčiai vyksta net nuo 2007-ųjų. Taigi galiu pasidalinti savo patirtimi ir keliais patarimais šiuos darbus dar tik pradedančioms savivaldybėms. Mokytojams – didesni atlyginimai Stiprindami mokyklų tinklą, pirmiausia galime užtikrinti gerą atlyginimą mokytojams: jie gali dirbti pilnu krūviu, o ne mažoje mokykloje turėti vos kelias pamokas ir gauti labai varganą atlygį. Galime pasidžiaugti, kad mūsų savivaldybėje mokytojų atlyginimai pagal dydį yra antri po sostinės. Mano galva, tai sutvarkyto ugdymo įstaigų tinklo pasekmė. Mokyklų tinklą stiprinti svarbu siekiant ir ugdymo kokybės. Mokykla turi suteikti vaikui tam tikrų žinių, nes nuo tų žinių, jų kokybės priklauso jauno žmogaus ateitis. Mūsų savival ...

Close